二、解決學校標識導視設計單一陳舊，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)意，從而影響學校美觀度、美譽度等問題;

　　襄陽五中華僑城實驗學校

　　● 合作客戶：襄陽五中華僑城實驗學校

　　● 服務類別：學校環(huán)境導視服務

　　● 學校簡介：襄陽五中華僑城實驗學校是華僑城聯合襄陽五中共建的，襄陽第一座場景式教育校園。學校占地36320㎡，采取九年一貫制辦學標準(含小學、初中)，共設36個班，可容納1800名學生。

　　● 服務內容：設計師將有趣的圖形、歡快的色彩、同質感的材質進行搭配，極具創(chuàng)新創(chuàng)意的麥肯設計標識導視保障其在環(huán)境創(chuàng)造中實用功能的同時啟夢孩子美好未來。

　　襄陽五中華僑城實驗學校導視亮點：

　　根植于學校之上，延伸于校園之外的全系全域教育模式成長之樹，猶如學生在校園茁壯成長的映射，在不同的階段體現不同的豐富青春顏色;

　　提取活力橙配合自然綠葉設計元素，呼應整體設計語言。

　　三、解決學校標識導視系統(tǒng)的識別性不足，位置設置不到位, 缺乏宣傳類的標識設施作為校園標識系統(tǒng)等問題;

　　深圳市大鵬創(chuàng)新學校

　　● 合作客戶：深圳市大鵬創(chuàng)新學校

　　● 服務類別：學校環(huán)境導視服務

　　● 學校簡介：學校位于大鵬新區(qū)，坪西快速路東側，南側為人才住房及文體中心，項目占地30800平方米，為九年一貫制學校。

　　● 服務內容：以創(chuàng)建一個靈活的導視系統(tǒng)支持校園的學習風格為目的，采用簡潔、形象的視覺語言。本項目充分利用場地高差，為學生創(chuàng)造更多交流、運動空間，力圖打造一個高質量、高效率、充滿活力的校園環(huán)境，使學生能在學校更好的學習和成長。

   　深圳市大鵬創(chuàng)新學校導視亮點：

　　本次規(guī)劃提出“行云流水、長廊庭院、漂浮建筑、立體空間”的設計理念。

　　麥肯利用紋理，直接將標識與紋理結合在一起，不銹鋼激光切割成立體字，打造了具有整體感的空間。使用鮮明的紅色、橙色和綠色的配置，對樓層區(qū)域進行劃分，整套導視系統(tǒng)簡約而有質感。

　　四、解決學校導視系統(tǒng)的藝術性、文化性不足，導視設計只流于形式，無法在設計中更好的表現學校的特色等問題。

　　明湖國際學校

　　● 合作客戶：明湖國際學校

　　● 服務類別：學校環(huán)境導視服務

　　● 學校簡介：明湖國際學校是深圳光明區(qū)第一所民辦高端國際化學校，用地面積約1.8萬平方米，總建筑面積約4.4萬平方米，位于光明云谷片區(qū)內，北依中山大學深圳校區(qū)、南臨光明小鎮(zhèn)、東接光明湖水利風景區(qū)、東北邊緊靠光明科學城啟動區(qū)，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。

　　● 服務內容：設計師提取了Logo的圖形元素作為標識形狀，線條感、現代感、簡約感是其標識導視系統(tǒng)傳遞的核心理念，將文化性、藝術性以及品牌文化注入導視系統(tǒng)中，整套導視系統(tǒng)清爽、簡潔。

　　明湖國際學校導視亮點：

　　簡潔精煉的設計營造安靜、舒適的空間。以形出發(fā)，建筑整體外觀層次交錯，并且有著極強的線條感。

　　線條感，這是建筑設計語言給人的第一大感覺，也是麥肯標識導視設計的方向。

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